NACADA读取

你喜欢阅读吗?你喜欢和其他读者一起参加读书俱乐部吗?“NACADA阅读”提供了一个与感兴趣的同事一起探索主流出版物或学术文章的机会。

这个通过NACADA的在线读书俱乐部让参与者获得专业发展经验,接触关键趋势的研究,并培养在当今高等教育中非常重要的学术探究的习惯。无论是阅读有关建议或探索高等教育问题的最新文献,书籍和文章都提供了知识和自我指导教育的机会。当舒伦贝格等。AL.。(2010)认为,许多从事学术阅读经验的专业从业者增加了赋权和他们专业的信心。

“NACADA阅读”让参与者认识新同事,并互相学习。请利用这些材料为这个杰出的职业发展机会。

关于建议亚裔美国学生的对话

请加入我们的阅读文章“学术和职业发展:重新思考对亚裔美国学生的建议”,由Corinne M. Kodama和Jill Huynh。这篇文章可以在这里看

阅读材料指出了为亚裔美国人提供咨询和职业咨询的复杂性。它强调了文化价值观,如集体主义、相互依赖和谦逊,以及家庭和同龄人的作用,在专业选择、学术和职业期望方面发挥了作用;误解、刻板印象和歧视是如何限制学生选择专业的;以及身份认同发展和角色榜样如何帮助学生在他们自己的学术发现过程中导航。

小组成员将专注于顾问和其他人在支持亚裔美国学生的重要部分。相关理论也将介绍。阅读将用作跳板以进行讨论。会议的一部分大部分将致力于对话和话语。

此NACADA读取活动旨在鼓励积极参与。为了最好地支持这种格式,出勤将仅限于注册的前45人。我们鼓励参与者与校园内的同事分享他们的联系。请注册这里

在准备会议时,小组成员希望您思考以下几点:

  1. 考虑您与亚洲美国父母/家庭合作的经历。你和父母有什么类型的互动?他们的问题/疑虑/问题是什么?这些经历是如何塑造您与亚裔美国人学生的建议/咨询/指导?
  2. 您的亚洲美国学生建议在追求高等教育时常常面临什么?
  3. 您如何帮助您的亚裔美国人建议解决在咨询会议期间提出的问题?
  4. 亚洲美国学生面临什么刻板印象?这些刻板印象如何影响亚裔美国学生的大学经历?
  5. 你在指导亚裔美国学生的工作中使用过哪些阅读中没有提到的策略?

查看我们的Facebook活动讨论问题和其他的#NACADA社区!

当你把这个讨论带入社交媒体社区时,请务必使用#NACADAreads标签。

小组成员

Yung-Hwa安娜周润发Yung-Hwa安娜周润发

当我搬到夏威夷的檀香山时,我开始在台湾出生并筹集,我开始在12岁时学习英语。个人经历了斗争作为第二语言学习者,我想伸出援手,帮助由于语言障碍和种族主义而在学校和社会中挣扎的学生。我毕业于加州大学伯克利的B.A.在民族研究和次要教育中。2002年,我与我的伴侣一起去了华盛顿铂尔曼,在那里我完成了来自华盛顿州立大学的教育硕士学位。收到我的M.A. 2004年,我开始向WSU的文学学院提供人文和社会科学计划。beplay体育手机上不能认证作为一名学术顾问,我已经与中国国际学生进行了研究,在提交会议,网络研讨会,研讨会,公布的文章,并获得了WSU和NACADA的学术奖项。我喜欢与学生合作,帮助他们在生活中实现目标。2016年,我被晋升为临时局长的建议,现在担任华盛顿州立大学艺术与科学学院的建议。


而Makino-Kanehiro而Makino-Kanehiro

Megumi Makino-Kanehiro,博士学位,是Mānoa(UHM)夏威夷大学探险学生探险学生探险学生董事。她目前在NACADA董事会提供,并在NACADA会议上是一名经常演示者。她曾担任同行咨询和指导咨询界的主席,并担任建议社区指导委员会代表。她还担任创建同行咨询计划的电子教程的主持人。她正在完成年度会议咨询委员会和奖项委员会的术语。Makino-Kanehiro博士被投资于领导力的多样性,目前担任小组委员会关于多样性,股权和纳入卓越的卓越课程的主席。


Leah Panganiban.Leah Panganiban.

Leah Panganiban是华盛顿全球创新交易所(GIX)大学的学术服务计划经理。她自2008年以来一直是一名活跃的NACADA会员。她在华盛顿大学教育领导和政策研究中掌握了博士学位。她的研究兴趣包括高校学生的发展,获取和保留,理论和实践,高等教育的股权和多样性问题,以及高等教育中的亚太地区。


齐亚娜Shiroma齐亚娜Shiroma

Kiana Shiroma博士是夏威夷大学夏威夷大学的卫生前/法律咨询中心和学生成功中心临时主任。她是纳卡达研究委员会的9个代表,并在NACADA JOURNAL的编辑委员会担任今天的学术审稿人。Shirooma博士的研究侧重于服务业人口的励志因素。

时间表

读:阅读整篇文章“学术和职业发展:重新思考为亚裔美国学生的建议”,Corinne M. Kodama和Jill Huynh。

思考:请花点时间审查和调解主持人提供的问题

手表:查看免费的#Nacadareads在星期二在9月17日星期二下午2点到下午2点到达CDT与我们的小组成员讨论了与亚裔美国学生合作的文章和其他理论和实践。在线观看这里。下载的幻灯片