建议国际中国学生:问题,战略和实践

第一章认同塑造因素:社会、文化及教育背景

中国教育的社会文化背景

精英政治和社会流动性- 帝国考试

记忆和理解

  • 儒家学习文化的演变
    中国教育史摘自中国教育中心有限公司

父母权威

竞争与考试

社会养殖动态

第2章学术过渡:需要重组优先事项

决定在美国学习

对学术的关注

第二语言熟练程度的复杂性

中国学生和咨询,资源和学术探索

第三章学习新文化

课程体验

  • 任性取向
    取向摘自密歇根州立大学
第四章对学术顾问的建议

灵活的学术指导

  • 鼓励中国学生选择他们喜欢的编辑,但记住阅读/美国术语可能很难。
    咨询第一年国际学生从票据交换所取回,2012年

发展跨文化能力

    增强文化指导的专业发展思路

    关于资源的跨文化建议

    个人背景问题

    • 学习方法
      VAK学习系统从Soutwestern Community College取消了
    • 个人身份
      个人身份检索自斯坦福大学哲学百科全书
    第5章政策影响

    支持英语语言准备

    为文化沉浸和设计课程创造机会

    教师作为导师和额外帮助的来源

    从事父母